Na chegada à UNICAMP, muitas expectativas.

As primeiras apresentações dos estudantes do Centro Avançado de Ciências começaram às 10h30min, com as seguintes apresentações:

▪ Comunicação, Ciência & Tecnologia: uma visão dos adolescentes baianos sobre divulgação científica na imprensa escrita - Mariana Sebastião
▪ Ciência & Tecnologia: a influência do meio de comunicação televisivo sobre os jovens - Isabela Albuquerque
▪ Psicologia Familiar: Repensando Família - Ilana Pêpe

À tarde, seis estudantes deram continuidade às apresentações:

▪ Inclusão Científica e Escolha Profissional - Bruno Pamponet
▪ Ciência & Tecnologia na Televisão: o que os jovens acham disso? - Deivisson Freitas
▪ Comunicação Científica: uma avaliação do jornalismo impresso feita por estudantes do ensino médio de Salvador - Jéferson Queiroz
▪ Violência sexual contra crianças e adolescentes - Adelen Cheronwiny
▪ A internet e o impacto psicológico na sociedade - Cássio Lima
▪ Os “dogmas” da beleza e suas modificações históricas – o que têm os designers com isso? - Gilberto Rios

A terça-feira, dia 15 de julho, foi o 2º dia de apresentações orais e o 1º dia de apresentação dos experimentos na Usina de Idéias. As apresentações orais da manhã foram:

▪ Razão, Quando a Ciência parece ilusória: um breve ensaio acerca da Relatividade Einsteiniana e Mecânica Quântica - Raphael Lisboa
▪ A História dos Carros-Conceito - Davi Lira Marques

Pela tarde, as apresentações foram:

▪ A história da química orgânica pela visão de um estudante - Caio Vinícius
▪ Lavoisier além da conservação das massas - Carlos Alves
▪ Alquimia, a ciência mágica - Lucas Santana
▪ O cotidiano das separações de misturas: experiências de química para o ensino médio - João Carlos Ferreira
▪ Metais Pesados no nosso cotidiano - Rafael Câmara
▪ Teoria da Sucessão dos fatos - Esiel Pereira

Os experimentos da Usina de Idéias ficaram expostos no salão de dança da Faculdade de Educação Física, das 9 da manhã às 17 horas. Estavam sendo apresentados:

▪ Comunicação & Psicologia: ciências descobrindo o comportamento humano - Mariana Sebastião e Isabela Albuquerque
▪ Ser ou não ser: eis a questão - Adelen Cheronwiny
▪ A Sala Verde e a Comunidade - Matheus Sá e Oto Gibson
▪ Aprendendo a conservar animais - Orlando Augusto
▪ Cheirando com outros olhos - Naiara Ramalho e João Carlos
▪ Os mistérios da água destilada - Mateus Ceuta
▪ Construindo um respirômetro - Clarice Hortência
▪ A importância da luz para as plantas - Cássio Lima
▪ A química da digestão - Luan Iuri
▪ Engolindo os fatos: a digestão começa na boca? - Driele Bidu, Carlos Alves e João Carlos
▪ Minhocas em ação - Fernanda Paranhos e Ilana Pêpe
▪ Densidade da Vida - Catherine Marcele e Evelim Caren

Muitos estudantes foram entrevistados por jornalistas que trabalhavam no evento e alguns saíram no programa "Canal SBPC", uma produção conjunta das TV's UNICAMP e TV PUC - Campinas, que foram exibidos pelo CNC, Canal Universitário Campinas na TV PUC, que na semana do evento fazia a cobertura da reunião. Os vídeos podem ser visualizados no site da Associação Brasileira de Televisão Universitárias.

As professoras Rosimere Lira e Roberta Smania ministraram a Oficina “Ciência, cotidiano e experimentação”, para alunos de ensino fundamental e médio. O objetivo era desmistificar a visão da ciência como conhecimento pronto e absoluto dos participantes. Rosimere Lira avaliou a experiência:

 “A oficina foi boa, os meninos eram interessantes, mas tivemos algumas dificuldades, porque o público ia professores a alunos do fundamental 1º ciclo, nós não esperávamos isso. O que ajudou foi que de certa forma, todos já estavam ambientados com a experimentação”.

No mesmo dia, a museóloga Jacqueline Souza e a professora Roberta Smania ministraram a Oficina “Ciência, e teatro de fantoches”, também para o ensino fundamental e médio. O objetivo foi estimular o desenvolvimento da criatividade e imaginação dos participantes através da arte, confeccionando bonecos e histórias.

O professor Jorge Lúcio ministrou o Mini curso “Contribuindo para o uso racional da energia”, para alunos de ensino médio. A proposta foi conscientizar os estudantes a economizarem energia através de pequenas ações cotidianas.

Os participantes da SBPC tiveram várias opções de atividades como o Ateliê da Ciência, um espaço lúdico com atividades para crianças de até dez anos, no qual se encontrava mesas com jogos e experimentos, objetos para manipulação, pintura e modelagem, apresentações teatrais e contadores de histórias. Um grupo indígena também fez parte da SBPC Jovem, e ministrou oficinas para jovens do ensino fundamental, interligando as raízes brasileiras com a ciência atual.

Além do Ateliê, havia o Circuito de Ciência e Cultura, um espaço com a produção dos conhecimentos científicos e culturais, destinado aos jovens de 11 a 18 anos, incluindo palestras, oficinas, minicursos, exposições interativas, comunicações orais e mesas redondas.

Os minicursos e oficinas eram os mais procurados pelos estudantes, uma vez que incluíam diversas áreas do conhecimento e estimulavam o desenvolvimento de habilidades específicas. O estudante do Projeto, Jéferson Silva, participou do minicurso “O que é a ciência? Quem são os cientistas?” e diz:

“Discutimos muito quem faz realmente a ciência, quem são os cientistas, onde está envolvida a ciência no nosso cotidiano. Eu já sabia que os cientistas realizam descobertas muito importantes para a humanidade, e o minicurso afirmou tudo aquilo que eu já sabia sobre isso.”
 

O Circo da Ciência também foi um espaço lúdico que chamou muita atenção. Com os mais diversos tipos de experimentos e projetos em ciências, exposição de animais e outras coisas, despertava a curiosidade de todas as faixas etárias, que aproveitavam as atividades e absorviam conhecimento delas. O estudante Mateus Pereira diz que adorou o lugar e afirma que foi o seu preferido na SBPC Jovem:

“No Circo da Ciência tinha muitos jogos ‘maneiros’ de física. Consegui ver que não é uma matéria chata como todos acham, e que com ela podemos construir experimentos muito legais. Eles explicaram porque a bailarina se movimenta tão rápido e como os nossos cabelos sobem na hora do choque”.

Neste último dia da Usina de Idéias estavam os experimentos:

▪ Cheirando com outros olhos - João Carlos e Naiara Ramalho
▪ Você sabia? Desvendando atividades cotidianas - Lorena Galvão e Bruno Pamponet
▪ Pilha orgânica - Vicente Braga
▪ As teorias do Modelo Atômico - Gilberto Rios
▪ Parece, mas não é! - Renan Cáliga

Os estagiários do Projeto, estudantes de graduação, aproveitaram para conhecer melhor a UNICAMP, e visitaram os campus referentes aos seus cursos, como a Faculdade de Ciências Médicas, a Faculdade de Psiquiatria, a Faculdade de Arquitetura e o Laboratório de Estudos Avançados em Jornalismo.

A ExpoT&C era espaço de exposição de realizações em Ciência, Tecnologia & Inovação, desenvolvidas por universidades, institutos de pesquisa, empresas incubadoras e empresas autônomas. Lá, o Ministério do Esporte promoveu vários concursos de Xadrez e damas, dando prêmios aos vencedores. Os estudantes Rafael Câmara, Romério Pedro, Jean Vidal, Ítalo Francisco e Mateus Ceuta participaram dos concursos e ganharam prêmios:

Damas:
▪ Mateus Ceuta (1º lugar) - Prêmio: jogo de damas e uma camisa
▪ Ítalo Francisco (1º lugar) - Prêmio: jogo de damas e uma camisa

Xadrez:
▪ Rafael Câmara (1º lugar) - Prêmio: bola de futebol
▪ Jean Vidal (1º lugar) - Prêmio: jogo de xadrez e uma camisa
▪ Mateus Ceuta (3º lugar)  - Prêmio: camisa e boné

As apresentações orais da quinta-feira foram:

▪ A chegada do judô no Brasil e os avanços da medicina desportiv - Clarice Hortência
▪ A história da Aracnologia na Bahia - de Oto Gibson
▪ A visão de uma adolescente sobre a história da medicina - Mariana Lira, apresentado por Lorena Galvão
▪ As serpentes na visão de uma criança - Mateus Ceuta
▪ Clonagem, do natural ao induzido - Bruno Vinícius
▪ Animais Peçonhentos, medo com fundamentos? - Fernando Teixeira
▪ Você conhece a Sala Verde? - Matheus de Sá

Os estudantes também foram à NanoAventura, no Museu Exploratório de Ciências, uma exposição interativa e itinerante sobre nanociências e nanotecnologia. O estudante Gilberto Rios diz que a NanoAventura foi a atividade que mais gostou e explica como era:

“Lá tem quatro jogos eletrônicos. Primeiro são divididos os grupos para as atividades, vemos um vídeo sobre nanotecnologia, depois jogamos. No primeiro jogo tínhamos que injetar remédios numa célula, tratava sobre a nanotecnologia na indústria farmacêutica. O segundo foi sobre as futuras "nanofábricas". Temos que encaixar as peças numa placa para a confecção de algo. No terceiro nós temos que tirar alguns átomos de uma placa formada por um determinado elemento. O último é uma caça eletrônica que fazemos. Vamos a alguns laboratórios virtuais tendo que "desvendar mistérios". Todos são muito bons para quem gosta de jogos eletrônicos. Todo o sistema é interligado então nós jogávamos com as pessoas de nossa equipe sempre”.

A volta para casa foi às 13:20 de sexta-feira, e a chegada, às 22:30 do sábado. Para a coordenadora pedagógica Rosimere Lira, a missão foi cumprida:

“A SBPC tinha muita coisa boa para ser vista. Cumprimos nosso papel.
Todos os trabalhos foram apresentados”.

Mais Fotos:

Na mídia:

Site da UFBA: Programa da UFBA leva estudantes à 16ª SBPC Jovem

   
http://www.fapesb.ba.gov.br/cti/noticias/noticia.2008-07-16.3009922459/view

Site da FAPESB: Estudantes baianos são maioria na 16ª edição da SBPC Jovem

http://www.fapesb.ba.gov.br/cti/noticias/noticia.2008-07-16.3009922459/view

Site de Comunicação do Governo da Bahia: Estudantes baianos são maioria em evento científico nacional

http://www.comunicacao.ba.gov.br/noticias/2008/07/16/estudantes-baianos-sao-maioria-em-evento-cientifico-nacional

Site da SECOM - Secretaria de Comunicação da Universidade de Brasília (UnB)

http://www.secom.unb.br/unbagencia/unbagencia.php?id=444